TRENING PAMIĘCI

Już starożytni Grecy przywiązywali dużą wagę do pamięci, w taki sposób że oddawali jej cześć jako bogini. Mnemosyne- wzięła swe imię od greckiego słowa “mneme”, co znaczy pamięć. Prawdopodobnie nadając imiona swoim dziewięciu córkom dała początek mnemotechnice. Według wielu badaczy techniki mnemotechniczne umożliwiają przyswojenie uczniom siedem razy więcej informacji niż inne.  Dlaczego? W książce pt.” […]

Czytaj dalej


Matematyka- podstawa programowa Gimnazjum

MATEMATYKA III etap edukacyjny Cele kształcenia – wymagania ogólne I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. Uczeń interpretuje i tworzy teksty o charakterze matematycznym, używa języka matematycznego do opisu rozumowania i uzyskanych wyników. II. Wykorzystywanie i interpretowanie reprezentacji. Uczeń używa prostych, dobrze znanych obiektów matematycznych, interpretuje pojęcia matematyczne i operuje obiektami matematycznymi. III. Modelowanie matematyczne. Uczeń dobiera model matematyczny […]

Czytaj dalej


Jak zwiększyć koncentrację i wzmocnić pamięć?

Przyswajanie nowych informacji to niezbędna umiejętność w dzisiejszych czasach. Do tego niezbędna jest koncentracja i umiejętność efektywnego uczenia się. Jedni z nas przyswajają nowe informacje szybciej, drudzy wolniej. Wszystko to zależy  od indywidualnych predyspozycji a także od wielu czynników zewnętrznych, na które mamy wpływ. Poniżej podajemy czynniki zewnętrzne, które wpływają na poprawę pamięci, a tym samym polepszenie […]

Czytaj dalej


gimnazjalista

EGZAMIN GIMNAZJALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO Egzamin gimnazjalny od roku szkolnego 2011/2012 jest przeprowadzany na nowych zasadach. Składa z  3 części: z części humanistycznej, matematyczno-przyrodniczej i z zakresu języka obcego nowożytnego. Zmiany w egzaminach gimnazjalnych polegają głównie na podzieleniu każdej części egzaminu na 2 grupy zadań. Zwiększony został również czas trwania części I i II egzaminu, przy czym zwiększyła się również […]

Czytaj dalej